სასწავლო პროექტის გეგმა

სასწავლო თემის ავტორი
სახელი და გვარი	მარინე ლუხუტაშვილი
რაიონი	ამბროლაური
სკოლა	ბუგეულის საჯარო სკოლა
ქალაქი
თემის  მონახაზი
თემის  დასახელება
კრედიტი.
თემის შინაარსი
მოსწავლეები ინტერნეტით მოიძ.იებენ მასალას კრედიტზე, ასევე საქართველოს ეროვნული ბანკის მონაცემებს ,თუ უკანასკნელი 10 დღის განმავლობაში რამდენ ლარზე იცვლებოდა ერთი ამერიკული დოლარი. ამ მაჩვენებლების მიხედვით მოსწავლეები შეძლებენ მონაცემთა მოპოვებას, დალაგებას, ხელსაყრელი ფორმით წარმოდგენას. დაკვირვების და ანალიზის საფუძველზე გამოიტანენ  დასკვნებს, მიიღებენ  გადაწყვეტილებებს , რომელ ბანკში  უფრო ხელსაყრელი იქნებოდა კრედიტის აღება  და რა ფორმით. გააკეთებენ ბროშურებს, პრეზენტაციას.
საგანი    მათემატიკა
დონე            /კლასი
X.
განხორციელების დროის ჩარჩო
15 სამუშაო დღე
თემის საფუძვლები
maT. X. 4. moswavle             iyenebs msjeloba -dasabuTebis sxvadasxva xerxs maT. X. 5. moswavle wyvets praqtikuli saqmianobidan momdinare problemebs maT. X. 8. moswavle iyenebs diskretuli maTematikis elementebs problemis modelirebisa da analizisTvis. მmaT. X. 14. moswavle awesrigebs da warmoadgens Tvisebriv da raodenobriv monacemebs dasmuli amocanis amosaxsnelad xelsayreli formiT mოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგებi
მოსწავლე აჯგუფებს რაოდენობრივ მონაცემებს და აგებს შესაბამის ცხრილს, არჩევს მონაცემთა წარმოდგენის ხელსაყრელ ფორმას . ერთი გრაფიკული სახით წარმოდგენილ მონაცემს წარმოადგენს სხვა ფორმით. იყენებს დიაგრამებს მოსაზრებათა ჩამოსაყალიბებლად  და შესაფასებლად. იღებს გადაწყვეტილებებს, იძენს თანამშრომლობის უნარს, ახდენს გადაწყვეტილების დოკუმენტირებას.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა                 sad SeiZleba fuladi danazogis Senaxva usafrTxod? Sesxis aReba? Romeli bankebi funqcionirebs Cvens raionSi romeli bankis momsaxurebiT sargeblobs Tqveni ojaxi
თემატური კითხვები როგორ გამოითვლება პროცენტი რა სფეროში გამოიყენება სვეტოვანი დიაგრამა და მონაცემთა მოცემის კიდევ რომელ ხერხს გამოიყენებდით რა და რა სახის იცით
შინაარსობრივი კითხვები ·         მონაცემთა ხელსაყრელი ფორმით წარმოდგენამდე რა ეტაპების გავლაა საჭირო ·         იცით რა წესით ხდება წლის ბოლოს კრადიტზე პროცენტის დარიცხვა

შეფასების გეგმა

შეფასების დროის ჩარჩო

პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეები მუშაობენ პროექტებზე და ასრულებენ დავალებებს პროექტზე მუშაობის დასრულების შემდეგ მასალის გაგება ადეკვატური ხერხის მოძებნა, რეალიზაცია ირჩევს პრეზენტაციის ფორმას და დამხმარე საშუალებასთვით შეკითხვების დასმა .წინარე ცოდნის დადგენა .21-ე საუკუნის უნარ ჩვევების წინასწარი შეფასება ჩეკლისტები: პრეზენტაციის, კვლევის, თანამშრომლობითი ჩეკლისტი-თანამშრომლობითი უნარების მონიტორინგისთვის . პერიოდულად ვსვამ კითხვებს რათა გავაანალიზო გაგების დონე მოსწავლეს დაეხმარება სწავლის პროცესის გაანალიზებაში თანამშრომლობით სწავლაში დასკვნების გამოტანაში საგაზეთო რუბრიკა, პრეზეტანცია, რეფლექსია. შეფასება  კეთილსინდისიერად დავალების შესრულება

შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი

შეკითხვების დასმა                         წინარე ცოდნის დადგენა ჩანაწერები ინტერნეტში მონაცემთა ძიება დასკვნების გაკეთება თითოეული ჯგუფი აკეთებს პრეზენტაციას მათემატიკის როლის შეფასება რეალიზაციის პროცესში

სხვა საკითხები

საბაზისო უნარ-ჩვევები

ინფორმაციის მოძიების გამოცდილება ინტერნეტში ელექტრონული პრეზენტაციების მომზადების გამოცდილება

სასწავლო პროცედურები

·         პროექტისდასაწყისში კლასში გავმართავ დისკუსიას -რა არის კრედიტი. ვთხოვ მოსწავლეებს უფრო დეტალურად  ინფორმაცია მოიძიონ ინტერნეტით. დავარიგებ ბარათებს წინარე ცოდნის

             გამოსავლენი შეკითხვებით. ამ  აქტივობით გამოიკვეთება მოსწავლეთა საჭიროებები  და                დაისახება მიზნები.გაუჩნდებათ მოტივაცია ინფორმაცია მოიძიონ სხვადასხვა წყაროებიდან,გააკეთონ ბროშურები, პრეზენტაცია.

·         მოსწავლეებს გავყოფ ორ ჯგუფად შემთხვევითობის პრინციპით. ჯგუფებს გადავანაწილებ ჩვენს რაიონში არსებულ ბანკებში  ინფორმაციის  მოსაძიებლად -რომელი ბანკი  კრედიტის  რა სერვისს  სთავაზობს მომხმარებლებს.

·         შევხვდები მოსწავლეებს . შევაფასებ მოძიებულ ინფორმაციას სტატიის ჩეკლისტით.

·         მოსწავლეები შეაგროვებენ  ბანკებში საჭირო ინფორმაციას . გადახედავენ ერთმანეთის ნამუშევრებს, შეაჯერებენ, დაამუშავებენ მონაცემებს და ააგებენ დიაგრამას.

·         ხგუფები წარმოადგენენ ამოხსნილ  ამოცანას . მოამზადებენ რეკომენდაციას - რა უფრო ხელსაყრელია კრედიტის აღება ლარში თუ დოლარში.შექმნიან ბროშურას, მოამზადებენ პრეზენტაციას.

·         მოვაწყობთ  დისკუსიას აუდიტორიისთვის, მოხდება პროექტის შეფასება  თვითშეფასება.  პრეზენტაციის  შეფასება.

დიფერენცირებული სწავლება
	სპეციალური საჭიროებები	სპეც საჭიროების მოსწავლეებთანდამატებით მოვაწყობ შეხვედრებს, შეფასების დიაგრამის მიხედვით მოვახდენ მათ შეფასებას, საჭიროების მიხედვით გამოვიყენებ
	არაქართულენოვანი მოსწავლეები (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების ენა არ არის მშობლიური)	გამოვიყენებ ლექსიკონებს,
	მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები	მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეებს ვთხოვ გაარკვიონ კრედიტის არსი, შეიმუშავონ რეკომენდაციები.
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები

ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის  საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა)
ფოტოკამერა ü   კომპიუტერი (ები) ü   ციფრული კამერა  DVD ფლეიერი ü   ინტერნეტკავშირი	ლაზერული დისკი ü   საბეჭდი მანქანა/პრინტერი ü   პროექტორი ü   სკანერი  ტელევიზორი	VCR, ვიდეო  ვიდეოკამერა ü   ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა.  სხვა
ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული პროგრამა/პროგრამები )
ü   მონაცემთა ბაზა/ცხრილები  საგამომცემლო პროგრამები ü   ელფოსტის პროგრამა  ენციკლოპედია კომპაქტდისკზე	ფოტო/სურათების დამუშავება ü   ინტერნეტძიება  მულტიმედია	ვებგვერდის შექმნა ü   ვორდის პროგრამა  სხვა

ბეჭდვითი მასალები	შეგიძლიათ იხილოთ  ბიბლიოგრაფიის ჩანართში
ინვენტარი/მასალები
ინტერნეტრესურსები	იხილეთ საავტორო უფლებების ჩანართში
სხვა რესურსები